Arhivi | Andragoška spoznanja

Adult Education Policies in the States of the Territory of Former Yugoslavia
L. 24 Št. 4 (2018)

Temeljni namen pričujoče tematske številke, h kateri smo povabili avtorje iz vseh republik nekdanje Jugoslavije (Bosne in Hercegovine , Črne gore, Hrvaške, Makedonije, Slovenije in Srbije), je bil proučiti učinke tranzicije in preoblikovanja – prehoda iz enopartijskega političnega sistema in prevladujoče komunistične ideologije v liberalnodemokratičen sistem, podprt s kapitalistično ideologijo – na področju izobraževanja odraslih v nekdanjih socialističnih republikah več kot 25 let po njihovi družbeni in politični tranziciji.
Spol in njegov pomen v izobraževanju odraslih
L. 24 Št. 3 (2018)

V tej številki revije Andragoška spoznanja se ukvarjamo z raziskovanjem spola in njegove vpletenosti v področje izobraževanja odraslih z različnih svetovnih perspektiv. Hearn in Collinson (2017, str. 27) povzemata spol kot »zelo kompleksno skupino utelešenih, institucionaliziranih struktur, praks in procesov« ter kot enega najbolj temeljnih in vplivnih družbenih principov, ki je ustvarjen znotraj zelo različnih kontekstov. Tako ženske in ženstvenosti kot moški in moškosti so videni kot družbeno zgrajeni, ustvarjeni in poustvarjeni, spremenljivi in spreminjajoči se v času in prostoru, znotraj različnih družb in življenjskih tokov. Pojmovanje spola je lokalno in globalno, vendar je na lokalni ravni ženskost in moškost treba razumeti znotraj konteksta kultur, etik, religij, prostora in jezika.
L. 24 Št. 2 (2018)
Učenje odraslih in skupnosti v svetu v gibanju
L. 24 Št. 1 (2018)
Globalizacija in evropeizacija izobraževanja odraslih
L. 23 Št. 4 (2017)
L. 23 Št. 3 (2017)
Antirasistične perspektive v izobraževanju
L. 23 Št. 2 (2017)
L. 23 Št. 1 (2017)
Nove tehnologije v izobraževanju odraslih
L. 22 Št. 4 (2016)
L. 22 Št. 3 (2016)
L. 22 Št. 2 (2016)
L. 22 Št. 1 (2016)
L. 21 Št. 4 (2015)
L. 21 Št. 3 (2015)
L. 21 Št. 2 (2015)
L. 21 Št. 1 (2015)
L. 20 Št. 4 (2014)
L. 20 Št. 3 (2014)
L. 20 Št. 2 (2014)
L. 20 Št. 1 (2014)
L. 19 Št. 4 (2013)
L. 19 Št. 3 (2013)
L. 19 Št. 2 (2013)
L. 19 Št. 1 (2013)
L. 18 Št. 4 (2012)
L. 18 Št. 3 (2012)
L. 18 Št. 2 (2012)
L. 18 Št. 1 (2012)
L. 17 Št. 4 (2011)
L. 17 Št. 3 (2011)
L. 17 Št. 2 (2011)
L. 17 Št. 1 (2011)
L. 16 Št. 4 (2010)
L. 16 Št. 3 (2010)
L. 16 Št. 2 (2010)
L. 16 Št. 1 (2010)
L. 15 Št. 4 (2009)
L. 15 Št. 3 (2009)
L. 15 Št. 2 (2009)
L. 15 Št. 1 (2009)
L. 14 Št. 3-4 (2008)
L. 14 Št. 1-2 (2008)
L. 13 Št. 4 (2007)
L. 13 Št. 3 (2007)
L. 13 Št. 2 (2007)
L. 13 Št. 1 (2007)
L. 13 Št. 4 (2006)
L. 12 Št. 3 (2006)
L. 12 Št. 2 (2006)
L. 12 Št. 1 (2006)
L. 11 Št. 3 (2005)
L. 11 Št. 2 (2005)
L. 11 Št. 1 (2005)
L. 11 Št. 4 (2005)
L. 10 Št. 4 (2004)
L. 10 Št. 3 (2004)
L. 10 Št. 2 (2004)
L. 10 Št. 1 (2004)
L. 9 Št. 4 (2003)
L. 9 Št. 3 (2003)
L. 9 Št. 2 (2003)
L. 9 Št. 1 (2003)
L. 8 Št. 3-4 (2002)
L. 8 Št. 2 (2002)
L. 8 Št. 1 (2002)
L. 7 Št. 4 (2001)
L. 7 Št. 3 (2001)
L. 7 Št. 2 (2001)
L. 7 Št. 1 (2001)
L. 6 Št. 4 (2000)
L. 6 Št. 3 (2000)
L. 6 Št. 2 (2000)
L. 6 Št. 1 (2000)
L. 5 Št. 4 (1999)
L. 5 Št. 2-3 (1999)
L. 5 Št. 1 (1999)
L. 4 Št. 3-4 (1998)
L. 4 Št. 1-2 (1998)
L. 3 Št. 3-4 (1997)
L. 3 Št. 2 (1997)
L. 3 Št. 1 (1997)
L. 2 Št. 4 (1996)
L. 2 Št. 3 (1996)
L. 2 Št. 2 (1996)
L. 2 Št. 1 (1996)
L. 1 Št. 3-4 (1995)
L. 1 Št. 1-2 (1995)