Razvoj nevladnih organizacij

Avtorji

  • Bojan Žnidaršič

DOI:

https://doi.org/10.4312/as.6.3.106-112

Ključne besede:

Razvoj nevladnih organizacij

Povzetek

Učenje je vedno dvosmeren proces, v katerem se vsakdo lahko kaj nauči (Each one teach one). To velja tudi za učenje med generacijami, pri čemer se starejši lahko učimo lahkotnosti komuniciranja mlajših generacij. Starši lahko pri razvoju otrok opažamo zanimiv proces učenja. Zelo hitro, vsekakor še pred vstopom v malo šolo, se otrok nauči vseh bistvenih spretnosti za življenje. V procesu rednega izobraževanja jih izpopolnjuje in specializira. Od intenzivnosti učenja v najrosnejših letih je odvisno razmerje med osvojeno teorijo in prakso, ko posameznik konča bolj ali manj travmatično formalno šolanje. Pravo vseživljenjsko učenje se začenja s svobodo odločanja, saj dobi odrasel posameznik možnost izbiranja smeri, vsebin in medot učenja.

Prenosi

Podatki o prenosih še niso na voljo.

Prenosi

Objavljeno

01.12.2000

Kako citirati

Žnidaršič, B. (2000). Razvoj nevladnih organizacij. Andragoška Spoznanja, 6(3), 106–112. https://doi.org/10.4312/as.6.3.106-112

Številka

Rubrike

Poročila, odmevi, ocene